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" DIDATTICA E ORGANIZZAZIONE "
“Così impari”: per un’autonomia dell’apprendimento
Il saggio di Maurizio Parodi ripercorre studi pedagogici ed esperienze scolastiche, a sostegno dell’abolizione dei compiti per casa Di Antonio G. Lupo Abstract Quella portata avanti da Maurizio Parodi in “Così impari” è una proposta pedagogica a portata di ...
Festeggiando il centenario di una scuola elementare
La presentazione del libro Qui dove si impara a Monteroni (LE) diventa occasione per ripercorrere tratti di storia della Scuola italiana e, di riflesso, dell’intero Paese. Pubblichiamo l’intervento integrale del direttore Scrimitore di Fabio Scrimitore Abstract All’ombra dei pini ...
La scuola di Mori: un’esperienza scolastica nel segno della lezione di Don Milani
Il progetto dei docenti della scuola media trentina visto da una prospettiva pedagogica anziché politica: spunti da non sottovalutare, per una “didattica della verità” di Antonio Santoro Per una di quelle strane coincidenze che talvolta sorprendono, ho ricevuto, dalla ...
Benedetti compiti per casa
Compiti a casa sì? Compiti a casa no? Il ministro Marco Bussetti ha preso posizione in una lettera aperta ai docenti che ha sollevato un polverone. Il direttore Scrimitore immagina una surreale scenetta di ordinaria vita familiare di Fabio ...
Claudia Cichetti: “Un genitore che dice di avere un figlio plusdotato dice di avere un problema: spesso resta inascoltato”
Nina, figlia di Cichetti, ha manifestato il suo alto potenziale in terza elementare: riconosciuta e ben gestita, è ora un caso di successo, ma la madre non nasconde le difficoltà iniziali Di Francesca Rizzo Claudia Cichetti è la mamma ...
Elisa Forte: “I bambini plusdotati, una risorsa per l’intera Scuola”
Tra le promotrici della Rete “Alto Potenziale”, Forte collabora con genitori, enti e istituti scolastici per sensibilizzare sul tema della giftedness Di Francesca Rizzo Come inserire l’alto potenziale nell’agenda della Scuola italiana? In Puglia si è partiti dal basso, ...
Gifted children: chi sono i potenziali talenti che la Scuola italiana rischia di sottovalutare
Intervista a Maria Assunta Zanetti, direttrice scientifica del LabTalento dell’Università di Pavia: “Non possiamo pensare che l’alto potenziale non venga riconosciuto” Di Francesca Rizzo Gifted children, o bambini plusdotati: alunni speciali, potenziali elementi trainanti per l’intero gruppo classe, che ...
Plusdotazione: la situazione europea
La giftedness è un tema affrontato da decenni in Europa: nonostante le singole iniziative degli Stati membri, manca ancora un approccio legislativo ed operativo comune di Francesca Rizzo In ambito europeo la plusdotazione è un argomento affrontato da tempo, ...
“Tutto a Scuola”: le scuole spazi di comunità contro la dispersione
Succede in Puglia, dove la Regione stanzia 25 milioni, valorizzando gli istituti scolastici come presidi di cittadinanza. L’assessore all’Istruzione Leo: “Ridurre l’esclusione sociale promuovendo il senso di appartenenza alla comunità” Di Francesca Rizzo Valorizzare le scuole come punti ...