Malala, libertà e istruzione delle donne da Nobel

MALALA (HE NAMED ME MALALA)

Età consigliata: dai 14 anni

Un film di Davis Guggenheim. Con Malala Yousafzai

USA 2015, durata 93 min. (Documentario)

Pakistan, Valle dello Swat, 9 ottobre 2012. È mezzogiorno quando una ragazza di quindici anni esce dalla scuola e sale sull’autobus che la riporterà a casa. Poco dopo, un uomo armato sale sullo stesso autobus e le scarica addosso tre proiettili, colpendola in pieno volto e lasciandola a terra in fin di vita.

La ragazza, Malala Yousafzai, figlia di un insegnante, è già un simbolo. Da quattro anni scrive su un blog per conto della BBC. Denuncia gli eccessi dei talebani, la controcultura che tiene in asservimento le donne, cui è preclusa anche l’istruzione. Nel 2011 questo impegno civile vale a Malala il riconoscimento del Pakistan’s National Youth Peace Prize.

«Credevano che i proiettili ci avrebbero zittiti. Ma nella mia vita non è cambiato niente a parte questo: la debolezza, la paura e il pessimismo sono morti; sono nati la Forza, la Potenza e il Coraggio». L’attentato non uccide Malala, soprattutto non la piega. Con la sua famiglia la ragazza si trasferisce in Inghilterra, a Birmingham. Qui è curata e operata, frequenta un’importante scuola, dove occorre il massimo impegno per ottenere la promozione. Malala prosegue la propria missione a favore dell’istruzione femminile, con il supporto del padre Ziauddin, che non a caso le ha dato quel nome in onore della leggendaria eroina del folklore Pashtun Malalai di Maiwand.

Nel 2014 Malala è insignita del Premio Nobel per la Pace.

Pur senza particolari guizzi artistici il film, che segue di due anni l’autobiografia Io sono Malala (scritta dalla Yousafzai con Christina Lamb, e pubblicata in Italia da Garzanti nel 2013) ritrae una figura capace di trasformare il mondo e di grande ispirazione, tanto da costituire una minaccia e un bersaglio per gli estremisti. Nel film di Davis Guggenheim scopriamo che il più giovane Premio Nobel per la Pace della storia è una comune ragazzina coraggiosa e indulgente, in costante pericolo ma amante degli svaghi tipici di una teenager, che con naturalezza non smette di battersi per il diritto universale di vivere e di studiare.

Realizzato in diciotto mesi molto intensi, che Guggenheim ha trascorso con tutta la famiglia Yousafzai in Inghilterra e sulle strade di Nigeria, Kenya, Abu Dhabi e Giordania, il film è l’occasione intima e confidenziale per conoscere Malala, suo padre Ziauddin, sua madre Toor Pekai e i fratelli Khushal e Atal, che hanno concorso a plasmare la giovane donna aiutandola a diventare una persona speciale.

È il resoconto della cultura e dell’infanzia affascinante di Malala. È la vicenda di una famiglia che si è opposta al sopruso, l’esito di un dramma che ha tramutato una studentessa semplice e temeraria in una campionessa dell’istruzione apprezzata in tutto il mondo.

Per il regista premio Oscar Davis Guggenheim, incontrare le tante sfaccettature di Malala ha reso la sua storia più avvincente. Pur essendo il suo un coraggio straordinario, il regista ha compreso che la risolutezza di Malala scaturisce dalla costanza dei suoi genitori, che hanno saputo liberare la forza della voce della figlia.

Malala è la storia singolare di una ragazza capace di mettere in gioco la propria vita per l’affermazione dei valori in cui crede. Ma è ancora di più la vicenda di una famiglia unita nel segno dell’amore, della stima e della fiducia reciproca. È grazie a questi presupposti che Malala si scopre capace di imprese eccezionali. Eppure compie ogni gesto con la serenità scanzonata di una ragazza ordinaria, vulnerabile, preoccupata come tutti i coetanei per la verifica e l’interrogazione dell’indomani, oberata dalle fatiche di routine. Con la differenza che lei non smarrisce mai sorrisi e ottimismo. E attribuisce un valore altissimo all’impegno scolastico, riconoscendo nell’istruzione i fondamenti per un avvenire migliore.

Malala non ignora che oltre sessanta milioni di ragazze in età scolare nel mondo non frequentano la scuola. La durata media dell’istruzione femminile nelle nazioni più povere è di appena tre anni. In Pakistan, le ragazze ricevono una media di soli 4,7 anni di scolarizzazione. In circa settanta paesi del mondo, le femmine sono minacciate con la violenza solo per il desiderio di andare a scuola.

L’istruzione femminile è uno dei modi più efficaci di migliorare le società. Quando le donne sono istruite, le statistiche rivelano che le loro intere famiglie beneficiano di maggiori guadagni, e la salute migliora. Una ragazza che riceve anche un solo anno di istruzione extra può guadagnare il 20 per cento più di un adulto. Le ragazze scolarizzate hanno più probabilità di mettere al mondo figli in salute, di riuscire negli affari, di trovare lavoro e contribuire al benessere della propria comunità.

L’importanza dell’istruzione è qualcosa che Malala sembra cogliere intuitivamente fin da bambina, quando scopre il proprio amore per l’apprendimento. Perciò quando i talebani cominciano a vietare la scuola alle femmine, non si rassegna al sopruso, e ciò rafforza il suo bisogno di parlare dell’istruzione come di un diritto umano fondamentale.

Guggenheim racconta una storia straordinaria evitando ogni eccesso retorico o agiografico. Comprendiamo, attraverso il film, la forza poietica e maieutica di un padre che ha visto in sua figlia una persona in grado di realizzare qualsiasi obiettivo, e ha creduto in lei. Allo steso modo la madre di Malala, che da ragazza aveva smesso di frequentare la scuola perché nessuna delle coetanee lo faceva, comprende l’importanza che sua figlia porti a compimento ciò che lei ha lasciato a metà.

Il film amalgama con qualche farraginosità interviste spontanee, riprese fedeli del Pakistan, animazioni naïf che restituiscono smalto a episodi del passato. Con ampio utilizzo di flashback, Guggenheim riproduce gli eventi cruciali della vita di Malala e della sua famiglia, fino allo scioccante attentato e alla seguente lotta per la sopravvivenza e per un riscatto che qui, da personale, diventa globale. È anche un inno alla resilienza, alla capacità di ripartire da zero quando tutto sembra perduto.

Il regista si focalizza poi sul presente, sulla coscienza critica di Malala come portatrice di un cambiamento storico. La ragazza sembra non smarrire la propria naturalezza pur vivendo sotto i riflettori dei media, e anche questo sembra un monito per i nostri ragazzi, forse troppo assorbiti dal potere artificiale di selfie, social e videogame.

Nel film vediamo Malala non solo nella sua casa, ma anche viaggiare coraggiosamente attraverso alcune zone calde del mondo, ad esempio per sostenere le ragazze nigeriane rapite da Boko Haram, o per soccorrere i rifugiati siriani in Giordania. Vederla in azione consente al pubblico di crearsi un ritratto completo di questa eroina dagli abiti dimessi e dal sorriso limpido.

Per Davis Guggenheim quell’autenticità non sarebbe mai diventata un dono per il mondo se Malala non fosse nata in una famiglia in simbiosi con i valori universali di una ricca e completa istruzione. «Spero che il film mostri come l’istruzione di Malala le abbia dato la forza di provare a cambiare il mondo», riassume il regista. «Grazie alla sua istruzione, Malala ha trovato la propria voce, e ha poi preso la decisione di usarla per quello in cui crede. Se qualcun altro fosse ispirato a parlare a gran voce vedendo questo film, sarebbe qualcosa di speciale».

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