• sabato , 26 maggio 2018

Didattica per competenze: tra intenzioni e realtà

DS che si occupano solo della forma, docenti e genitori della “vecchia scuola”: come eliminare gli ostacoli e attuare il nuovo modello didattico?

 

Abstract

La libertà di insegnamento, garantita a chi siede in cattedra, si esplica all’interno della progettualità che il Regolamento sull’autonomia scolastica assegna al Collegio dei docenti in materia di definizione dei criteri generali, che sono prescritti come guida alla programmazione didattica dei Consigli di classe ed alla definizione delle unità didattiche di competenza dei singoli insegnanti.                        PER CONTINUARE A LEGGERE QUESTO ARTICOLO DEVI ESSERE ABBONATO! Clicca qui per sottoscrivere l’abbonamento