di Rita Bortone Domande difficili Mi riesce sempre più difficile organizzare pensieri lucidi e lineari intorno agli eventi scolastici che occupano da un po’ di tempo le prime pagine dei giornali nazionali: che si parli di studenti, insegnanti o dirigenti, ...

Le ultime scoperte delle neuroscienze e la necessità di ripensare la didattica delle lingue di Antonio Giuseppe Lupo Abstract Secondo le attuali teorie neuroscientifiche, nei primi anni di vita, grazie ai meccanismi della memoria procedurale e implicita, si accede  in ...

Analisi e critica al Ddl, approvato alla Camera l’11 gennaio 2022, sull’introduzione di competenze non cognitive nei percorsi formativi delle scuole di ogni ordine e grado: molti gli interrogativi sulla sua  correttezza psicopedagogica  e la coerenza  con le finalità della ...

La scuola progressista come artefice della disuguaglianza. Il libro di Mastrocola e Ricolfi                                                             di Rita Bortone Abstract Il libro di Mastrocola e Ricolfi denuncia la scuola progressista come artefice della “catastrofe culturale” che, secondo loro, sta colpendo le nuove ...

L’articolo di Rita Bortone, che proponiamo in “ribattuta”, uscì sulle pagine di “Scuola e Amministrazione” nel marzo 2011. Dopo dieci anni rimane attuale. E non è una buona notizia di Rita Bortone Il libro, il quadro “La scuola funziona ancora ...

Per una cultura scientifica ed una cittadinanza etica di Rita Bortone Abstract Le gravi e diffuse carenze di cultura scientifica e di coscienza civica fanno emergere la necessità di un curricolo per la scienza e la cittadinanza, ossia per una ...

di Antonio Giuseppe Lupo Abstract L’attualità della metodologia educativa di Maria Montessori: una sperimentazione che vede l’alunno  come attore e non come fruitore di un  percorso di crescita adultocentrico, nella più vasta  finalità di amare l’apprendimento per amare la vita. ...