Ottobre 2018. La seduzione delle cose che forse non comprenderemo mai
Nel mese dedicato alla lettura dei libri nelle scuole, una copertina “poco istituzionale” apre il numero di Scuola e Amministrazione.
Frankenstein, capolavoro di Mary Shelley, compie 200 anni. Un libro incapace di invecchiare, se ancora oggi affascina i lettori, anche i più giovani.
La paura e i pregiudizi per il diverso, l’eterno dibattito tra scienza ed etica, l’attrazione fatale per l’orrido, il tabù della morte, il mistero dell’Aldilà.
“Il punto interrogativo seduce la nostra arroganza, fomenta la disobbedienza nei confronti di ogni sapere definito, più che mai verso ogni dogma”, scrive Antonio Errico nell’editoriale del mese. Ricordando come ogni persona, in ogni epoca, sia guidata dalla sete di conoscenza.
Non è forse questo che dovrebbe spingerci, ogni giorno, ad aprire un libro e a farlo aprire…senza salire in cattedra?
La Redazione di Scuola e amministrazione
La buona Informazione per una scuola buona davvero
Ecco l’indice della rivista “Scuola e Amministrazione” di Ottobre 2018:
EDITORIALE
La seduzione delle cose che forse non comprenderemo mai di Antonio Errico
LA GESTIONE DELL’ISTITUZIONE SCOLASTICA AUTONOMA
Programmazione finanziaria 2019: scadenze e doveri del personale amministrativo di Marco Graziuso
Decreto Milleproroghe: proroga di termini in materia di istruzione a cura di Antonio Santoro
Esonero e semiesonero del docente vicario: possibile, ma… di Agata Scarafilo
PROBLEMI DI POLITICA E CULTURA DELLA SCUOLA
Scuola militante: mettiamoci testa e cuore di Rita Bortone
LO SCAFFALE
L’età della frammentazione. Cultura del libro e scuola digitale di Enrica Bienna
Che cos’è la scienza. La rivoluzione di Anassimandro di Rossella Giorgi
LA RIBALTA
Mitmacher: mito e umorismo da Omero a Boccaccio di Vincenzo Sardelli
CONTRIBUTI/ESPERIENZE
Per una didattica dell’autonomia e della responsabilità ai tempi del digitale: considerazioni a margine di Irene Giannì
QUESITI DEI LETTORI – A CURA DI FABIO SCRIMITORE
Equipollenza del titolo di studio per aspiranti docenti
Attività funzionali all’insegnamento
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